672. いくつといくつ4. いくつといくつ3. いくつといくつ⃝青いおはじきをケースに入れ，しっかりふたをしてふらせる。⃝透明のふたの方に入った数を数えさせ，赤いふたの方の数を当てさせる。⃝すぐにわからない時は，透明のふたの方のおはじきだけを取り出させ，入れた数と同じ数の他の具体物と対応させる。3. いくつといくつ1. いくつといくつ⃝青 い お は じ き（ 磁 石 な し ）を穴から入れて，透明のふたの方を数えさせ，赤いふたの方の数を当てさせる。⃝すぐにわからない時は，透明のふたの方のおはじきだけを取り出させ，入れた数と同じ数の他の具体物と対応させる。3. いくつといくつ⃝おはじき 5 個を黒板に 1 列に並べる。①⃝紙で全部をかくす。⃝紙を少しずつ右にずらし，2 個だけのぞかせる。②⃝かくれている数を当てさせる。⃝これを繰り返し，いくつのぞかせても当てられるようにする。⃝ 5 個ができたら，おはじきを 1 つずつふやしていく。《1 人で練習させる》⃝10までの数のブロックを皿にのせて，スライドケース⃝皿を引き出して，スライドケースの中の数を数えさせる。⃝これを何度も繰り返し行なう。「玉落とし」目 標 合成・分解の操作を通して，10 までの数の構成を理解させる。啓 林教 出大 日 本日 文東 書でかくす。（ボール紙）（1）おはじき 5 個で，かくした数を当てさせる。（2）両面ブロックとスライドケースでかくれた数を言わせる。（3）かぞえ棒6本で数当てをする。（鉛筆でもよい）（4）おはじき7個で数当てをする。（5）おはじきのケースを用いて，数当てをさせる。さんすうぼっくす対応アプリをご活用ください。学 図①①②②《2 人 1 組「数当てゲーム」をさせる》⃝出題者の方に小窓を向けて中の数（答え）を 読 めるようにする。⃝いろんな個数で繰り返し行う。⃝数え棒 6 本を見せて，数を確認させる。⃝全部を後ろにかくし，前に 2 本を出して見せる。⃝後ろにかくしている数を当てさせる。⃝前に出す数を変えて繰り返す。⃝慣れたら，子ども 2 人でも数当てをさせる。⃝全部が当たるようになったら，かぞえ棒を 7 本，8 本，9 本，10 本と増やしていく。⃝はじめ両手の手で 7 個をにぎる。⃝片方の手を開いて見せ，にぎっている方の手の中の数を当てさせる。⃝にぎっている手を開いて確かめる。⃝はじめ，教師と子どもで行ない，慣れたら，子ども 2 人でやらせる。「ふりふり」104 いくつといくつ
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