4. あわせていくつ ふえるといくつ5. ふえたりへったり6. たしざん⑴ 3. あわせていくつ ふえるといくつ4. あわせていくつ ふえるといくつ目 標加法の意味を理解させ，10までのたし算ができるようにする。5たしざん（1）3. あわせていくつ5. ぜんぶでいくつ⃝「鉛筆を3本持っていました。2本もらいました。みんなで何本になりますか。」⃝数え棒3本出させ，もらった2本を出させる。⃝カードで，たし算の式を作らせる。⃝「赤いおはじきが4個，青いおはじきが3個あります。合わせると何個になりますか。」⃝カードで，たし算の式を作らせる。⃝おけいこボード，ジョイトンとおはじきやブロックを使い，カードと対応させる。又はホワイトボードに書き表わさせる。⃝カードの表を見て答えを言わせ，裏を見て確かめさせる。⃝すらすら言えるようになったカードは外していく。⃝毎日，教師用カードを見せ，すらすら言う練習をする。⃝和が6の場合がすばやくできたら，次は和が7の場合にうつり，さらに8，9，10と進めていく。（1）かぞえ棒を用いて，たし算の増加の場合を理解させる。（2）教科書の絵の上におはじきをのせて，たし算の練習をさせる。（3）ブロック又は赤と青のおはじきを用いて，たし算の合併の場合を理解させる。（4）2人でさいころ遊びをさせ，ノートに式と答を書かせる。（5）計算カードで，たし算の練習をさせる。（6）たして，和が6になるカードを集めさせる。日 文東 書啓 林学 図教 出大 日 本12５＋４５＋１４＋２２＋４１＋５９３＋３
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